Comment …
Traduction française
de la série « How to manage behavior »,
Pro-Ed.
COMMENT CHOISIR LES RENFORCATEURS
Hall, R.V.,Hall,M.C.
o Qu’est-ce qu’un renforcateur, quel est son rôle ?
o Règles de base du renforcement
o Catégories de renforcateurs
o Choisir des renforcateurs potentiels
o Points à vérifier si le renforcateur est inefficace.
Prix : 12.95$ Pour commander
COMMENT ENCOURAGER LES AUTRES EN UTILISANT LA RÉTROACTION
Van Houten, R.
o Qu’est-ce que la rétroaction ?
o Règles de base dans l’utilisation de la rétroaction
o Auto-enregistrement
o Le choix d’une grille
o Programme de suivi
Prix : 12.95$ Pour commander
COMMENT ENSEIGNER AUX ENFANTS AUTISTIQUES OU SÉVÈREMENT HANDICAPÉS
Koegel, R.L., Schreibman, L.
o L’approche comportementale de l’autisme
o Définition et choix des comportements-cibles
o Situation d’enseignement structurée.
o Consignes, questions et incitations
o Façonnement et enchaînement.
o Intervalle inter-essai
o Généralisation et maintien du comportement
Prix : 12.95$ Pour commander
COMMENT ENSEIGNER LES HABILETÉS PRÉ- VOCATIONNELLES AUX PERSONNES SÉVÈREMENT HANDICAPÉES
MiThaug, D.E.
o Quoi enseigner , à qui ?
o Les habiletés et comportements
o Sélectionner et développer le matériel
o Types d’apprentissage et problèmes du comportement
o Prévenir les problèmes du comportement
o Modifier les comportements lorsque la prévention ne fonctionne pas.
Prix : 12.95$ Pour commander
COMMENT MAINTENIR LE COMPORTEMENT
Kazdin, A.,Esveldt- Dawson, K.
o Les procédures de base pour maintenir le comportement
o Règles pour le maintien
o Dépannage :vérifier si les comportements sont maintenus
o Préparer un programme de maintien
Prix : 12.95$ Pour commander
COMMENT PLANIFIER LA GÉNÉRALISATION
Baer, D.M., Roberts, R.A.
o Choix d’une option d’enseignement
o Chercher à atteindre un agent de renforcement naturel.
o Choisir les meilleurs exemples à enseigner
o Créer un stimulus commun
o Différer le renforcement
o Essayer l’auto- enseignement et la verbalisation médiatisée.
Prix : 12.95$ Pour commander
COMMENT UTILISER L'ATTENTION ET L'APPROBATION SYSTÉMATIQUES
Hall, R.V., Hall, M.C.
o Comment être un meilleur agent de motivation ?
o Qu’est-ce que l’attention et l’approbation systématiques ?
o Les étapes de base
o Jusqu’où peut-on aller ?
Prix : 12.95$ Pour commander
COMMENT UTILISER L'AUTO- CONTROLE
Esveldt-Dawson, K., Kazdin, A.
o L’auto-contrôle
o Procédure d’ auto-contrôle
o Enregistrement du comportement
o Traitement des problèmes qui surgissent
o Planification d’un programme d’auto-contrôle
Prix : 12.95$ Pour commander
COMMENT UTILISER L'IGNORANCE INTENTIONNELLE
Hall, R.V., Hall, M.C.
o Qu’est-ce que l’ignorance intentionnelle ?
o Exercices qui démontrent les effets de l’ignorance intentionnelle.
o Définir l’ignorance intentionnelle
o Étapes essentielles
o Que faire si l’ignorance intentionnelle n’est pas efficace ?
Prix : 12.95$ Pour commander
COMMENT UTILISER LE MODELAGE ET L'IMITATION
Striefel, S.
o Le modelage et l’imitation dans l’environnement naturel.
o Le développement de l’imitation.
o L’imitation différée et l’apprentissage par modèle.
o Règles d’enseignement de l’imitation.
o Apprentissage de groupe en classe.
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COMMENT UTILISER LA PRATIQUE POSITIVE
Azrin, N.,Besalel, V.
o Identification de la réponse à être pratiquée
o Correction simple versus pratique positive
o Pratique répétée du comportement adéquat
o Donner l’approbation pour la réponse adéquate
Prix : 12.95$ Pour commander